Materialkunskapsuppgift  

I stället för laborationen i slöjd, kemi

Ta del av detta material:
http://www.sverigeskonsumenter.se/Stilmedveten/Kategorier/fakta/Bomull---hur-bra-ar-det-/

http://www.sverigeskonsumenter.se/Stilmedveten/Kategorier/fakta/Ekologisk-bomull---hur-funkar-det/

http://www.sverigeskonsumenter.se/Stilmedveten/Kategorier/fakta/nar-du-trottnat/

http://www.sverigeskonsumenter.se/Stilmedveten/Kategorier/fakta/vilket-material-ska-jag-valja/

http://www.sverigeskonsumenter.se/Stilmedveten/Kategorier/fakta/materialskolan/

http://www.sverigeskonsumenter.se/Stilmedveten/Kategorier/fakta/Minimilon-vs-levnadslon/

Kunskapskrav:

Utifrån syftet med slöjdarbetet och kvalitets- och miljöaspekter väljer eleven tillvägagångssätt och ger enkla motiveringar till sina val.

Utifrån syftet med slöjdarbetet och kvalitets- och miljöaspekter väljer eleven tillvägagångssätt och ger utvecklade motiveringar till sina val.

Utifrån syftet med slöjdarbetet och kvalitets- och miljöaspekter väljer eleven tillvägagångssätt och ger välutvecklade motiveringar till sina val.

Jag vill att ni tar ställning till.

• ·  Varför tror ni att det är viktigt att vi väljer miljömedvetna textilamaterial?
• ·         Finns där bättre och sämre textilamaterial?
• ·         Varför tror ni att man gör material på konstgjord väg?
• ·         Hur skall vi få bukt med den orättvisa lönesättningen i världen i just textilt arbete?

Jag vill att ni mejlar texten ni skriver till mig senast måndagen den 29 maj.

Karolin.wagner@landskrona.se

Att tolka ett klädesplagg

Nu har några av er fått i uppgift att tolka ett klädesplagg, ni skriver ner era tolkningar och mejlar in er text till mig senast fredagen den 19 maj. 

Här är kunskapskravet:

Dessutom tolkar eleven slöjdföremåls uttryck och för då enkla resonemang med kopplingar till egna erfarenheter samt trender och traditioner i olika kulturer.

Dessutom tolkar eleven slöjdföremåls uttryck och för då utvecklade resonemang med kopplingar till egna erfarenheter samt trender och traditioner i olika kulturer.

Dessutom tolkar eleven slöjdföremåls uttryck och för då välutvecklade resonemang med kopplingar till egna erfarenheter samt trender och traditioner i olika kulturer.

Saker ni kan tänka på att ta upp i er text kan vara:

• Vad ser ni på bilden - beskriv 
• vilket material, detaljer
• beskriv känslan ni får när ni ser den
• vart kan man se detta plagg idag, vem bär det
• kan du beskriva en kultur/still som plagget skulle passa in i
• Vilket årtionde tror du plagget är från, beskriv lite om de årtionde.
• Vid vilket sammanhang skulle man kunna bära detta plagg.
• Hur kan man smycka upp plagget
• övrigt

Här kan ni se förklaringar på E,C,A nivå.

E - nivå

C - nivå

A - nivå

Jag vill att ni tolkar ett av dessa klädesplagg:

Lycka till.....